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Des élèves arboristes-grimpeurs en formation sur le rond-point de l’Université
Dans le cadre d’un partenariat entre un établissement scolaire et la collectivité de Tarbes, des élèves du lycée Jean Monnet de Vic-en-Bigorre ont réalisé un chantier pédagogique sur un axe routier fréquenté de Tarbes. Une mise en situation réelle pour ces futurs professionnels de l’arboriculture.
Le rond-point de l’Université, situé entre la zone de Bastillac et le lycée Lautréamont à Tarbes, a récemment servi de terrain de formation pour huit élèves de la section « Certificat de Spécialisation arboriste-grimpeur » du lycée Jean Monnet de Vic-en-Bigorre. Cette intervention s’inscrit dans le cadre de la convention liant l’établissement scolaire à la Ville de Tarbes.
Pendant trois jours, les élèves, encadrés par leurs professeurs, ont mené des travaux pratiques directement sur site. L’objectif était de confronter les enseignements théoriques dispensés en classe à des situations concrètes, au plus près des conditions rencontrées dans le cadre professionnel.
Taille et protection des pins parasols
Les travaux ont porté sur la taille et la protection de pins parasols présents sur le rond-point. Ces opérations ont permis aux élèves de mettre en œuvre les techniques spécifiques à leur spécialité, tout en respectant les contraintes liées à un espace public et à la sécurité routière.
Au total, 26 arbres ont fait l’objet d’interventions. Ces opérations ont contribué à dégager l’espace, améliorant ainsi la visibilité pour les nombreux automobilistes qui empruntent quotidiennement ces axes routiers.
Ce chantier pédagogique a également été l’occasion, pour les services techniques de la Ville de Tarbes, d’observer le travail réalisé par ces futurs professionnels. La qualité des interventions menées par les élèves a été appréciée, soulignant l’intérêt de ce type de partenariat entre collectivités et établissements de formation.
À travers cette expérience grandeur nature, les élèves ont pu renforcer leurs compétences tout en participant à l’entretien du patrimoine arboré de la ville, dans un cadre à la fois formateur et utile à la collectivité.
