Actualités Hautes-Pyrénées
Les enfants de Juillan transforment leur cour d’école en oasis végétale
Sous la supervision de Marielle Abadie, les enfants de Juillan plantent arbustes et fleurs pour aménager leur école, alliant écologie et pédagogie.
Le beau temps aura été probablement un précieux allié des enfants du centre de loisirs de Juillan pour cette semaine de travaux, les mains dans la terre, dans les cours des écoles élémentaire et maternelle de Juillan. La première phase avait consisté durant l’été à retirer le bitume (ayant le double inconvénient d’imperméabiliser le sol et de chauffer), pour laisser place à des surfaces de terre dans les deux cours, pour un total de 365 m². Un « chantier jeunes » avait d’ailleurs conclu ces travaux pour régaler la terre et bâcher dans l’attente de la saison propice aux plantations.
C’est donc cette deuxième phase qui s’est amorcée durant ces vacances scolaires, avec une armée de petites mains sous la supervision de Marielle Abadie, responsable des espaces verts à la mairie de Juillan, et Julie Veziat, directrice de l’ALSH.
L’équipe a pour mission la mise en place des éléments les plus structurants des aménagements, notamment les arbustes et les éléments végétaux ou minéraux qui délimiteront les thématiques : aromatiques, fruits et légumes, fleurs, gazon…
L’aménagement a été pensé par Marielle et soumis aux équipes enseignantes car, au-delà de l’intérêt environnemental de l’opération (limiter les îlots de chaleur et permettre l’infiltration des eaux), cette initiative s’intègre dans le projet pédagogique porté par l’école de Juillan, et notamment pour offrir un très beau cadre à l’accueil des enfants orientés dans le Dispositif d’Autorégulation (DAR). Il est à souligner que cet aménagement est l’un des quelques rares à voir le jour en France pour l’accueil des enfants sujets aux troubles du spectre autistique.
Les enfants de l’école prendront d’ailleurs le relais avec leurs enseignants sur des temps dédiés pour poursuivre les plantations et prendre soin de ce nouvel éco système.
Certainement un gage de respect futur de ces espaces, qui resteront libres d’accès lors des récréations, et sur lesquels chacun se sera investi.